次要

沙龙储存器,
副主,次级

在2019年VCE学生再次取得优异成绩。

不仅是我们学生的6.2%,在维多利亚的前1%排名,但我们的学生超过80%其放置于状态的前20%。

从我们今年的毕业班今年如此强劲的性能受到广泛和参与的课程,让学生的选择和机会,开发研究的意义当然对于他们来说,无论是在科学,人文或创作题材的支持。 

同时利用技术在所有课程领域的优势,老师也确保他们开发出所需的VCE评估手写技能。 

斯科普斯山被授权的国际文凭世界学校提供的卢家中学(LFSS)的IB中学项目(MYP)。中学项目强调在国际范围内学习,所有学生有机会获得尽可能广泛的议题,包括视觉艺术,表演艺术,商业研究,英语,英语以外其他语言,人文,数学,科学,技术,体育和个人发展。在斯科普斯山课程是围绕着研究早年一个共同的核心组织,以增加选择和灵活性作为学生成熟的规定。 

在7年的学生谁是有兴趣的被邀请参加一个可选的塔木德班。在今年8,学生选择了长达一年的选修课,其中包括另一种语言的选项,其中包括科学与人文基础的选择。 

在今年9级的学生选择从一个广泛的名单4学期的选修课反映自己感兴趣的领域。它们的范围从动画到户外教育,机器人或以色列的研究和软件开发环境科学只是仅举几例。今年10认为,在11年的增加更多的选修选择,而节目和12个旨在提供考虑学生需求,并提供优质的受到这些学生的监管框架内题目的选择尽可能广泛的范围内。 

有这么多的精神和激情在整个学院有与涉足这么多的机会。

- 学生的反馈

该方法以犹太研究反映在课程设置上其他地区的做法:考虑到学生的个体需求,同时具有很高的学术标准的追求。学校还致力于以现代的方式接近传统的犹太研究,因此很多资源,和许多思考和努力致力于开发一个犹太研究课程,采用一个有效的方案以及对教程援助的规定。犹太教育视为学生在学校发展的一个重要组成部分,更广泛的社区。 

了解受试者提供什么和路径前进通过对VCE帮助家长和学生做出明智的选择。下面的手册提供这些途径的概述,以及在整个家庭路易斯中学提供的每个科目的详细研究。 

我们的学生服务团队监控学生的进步,在今年的头一起。他们监测和提供,并通过专门的计算和读写支持教师全年水平谁与学生在课堂上的工作,以确保他们不会错过了进一步学习的方式,让学生学习支持。 

充实和加速选项也可用于谁需要更大的学术挑战,在一些地区则课程提供,和学生服务还重点支持这些学生的学生。 

设在校园两位心理学家还看学生的情感福祉后,可以与家人共同支持的最好的结果。